Para saber más sobre el Día del Libro
domingo, 26 de abril de 2009
domingo, 5 de abril de 2009
SEMANA CULTURAL
Del 6 al 8 de Abril
2º Trimestre
Los alumnos y alumnas de Sexto preparamos la Semana Cultural.
PRIMER DÍA.-
GYMKANA: Por la mañana practicamos un poco lo de la GYMKANA que consiste en hacer pruebas. Por la tarde hicimos los juegos con infantil y primaria. Los juegos eran los siguientes:
Juego1: La raya
Tenías que coger unas fichas geométricas y ponerse en fila uno detrás de otro y tirar con la ficha entre dos líneas azules y si la ficha se quedaba en el medio, prueba superada.
También había un reto que era bailar una canción de diferentes culturas y si lo conseguías: prueba superada.
Juego 2: Los aros.
El juego consistía en meter 5 aros por un palo o un cono que estaba en el suelo, tenían que tirarlos desde un metro que estaba marcado por una línea azul.
Tenías que ganar puntos metiendo los aros en el suelo.
Juego 3: La comba.
El juego consistía en que cada miembro del equipo una cantidad de saltos depende del curso.
El reto era bailar la peonza durante un minuto.
Juego 4: El reloj.
El juego consiste en que tienen que saltar seis saltos cada persona. La cuerda tiene que rodar al sentido de las agujas del reloj y la prueba será superada cuando saltes seis veces seguidas.
El reto era adivinar 5 animales.
Juego 5: El disco volardor.
El juego consiste en que tienes que lanzar el disco a una especie de red que tiene dos cuerdas, el disco tiene que pasar por medio de las dos cuerdas, la prueba será superada cuando hayan 10 veces el disco por la red.
El reto era ponerse las zapatillas al revés y dar una vuelta al campo.
Juego 6: Lanzamiento de penaltis.
El juego consiste en lanzar la pelota y meterla en la portería y conseguir meter la pelota seis veces. Si conseguías la prueba, el reto era contar los árboles de la pista en la que estábamos (eran 16).
Juego 7: Lanzamiento a canasta.
El juego consiste en lanzar tiros a canasta y encestar y conseguir meter 6 canastas.
El reto consistía en dar diez abrazos a niños o profesores del centro.
Juego 8: Birles.
El juego consiste en lanzar una pelota a unos bolos y el objetivo es que sean derribados todos los bolos menos uno, entonces se consigue hacer birles que es igual a un punto.
El reto consistía en cantar una canción de mínimo 4 minutos.
Juego 9: La petanca.
El juego consiste en lanzar el boliche que es una bola pequeña blanca y tirar las pelotas lo más cerca posible del boliche. Ganaba la persona que había tirado la bola más cerca del boliche.
Juego 10: El sambori.
Consiste en lanzar una ficha geométrica o una piedra a un número cualquiera y saltar hasta el número que haya y volver igual, se coge la ficha y no se puede pisar la casilla donde esté la ficha.
Juego 11: El pollito inglés.
Consiste en que unos jugadores se ponen al principio del recorrido, y una persona se pone cara a la pared y dice: un, dos, tres, pollito inglés a la pared; y se da la vuelta, quien está en movimiento cuando el que paga se gira, se tendrá que ir al principio del recorrido.
Juego 12: Siete y medio.
Pues era un círculo que había muchos nçumeros y con una fichita le tenúas que dar al número que quisieras, ejem: tú le dabas a un número y lo sumabas todos los números hasta que te de tiempo; hay mucha gente que llegó a los49 puntos.
Juego 13: Circuito de chapas.
Consiste en :
A cada niño se le da una chapa. Van tirando por turnos por una especie de circuito dibujado con tiza en el suelo hasta llegar a la meta. Después como reto, tenían que dar 10 abrazos.
Juego 14: La bomba.
El juego consiste en que yo me pongo sentada en el suelo y voy contando diez por cada brazo diez para un lado, diez para el otro y luego diez por cada brazo para subir los dos brazos hasta arriba y por último tienes que contar diez para dar la palmada; cuando das la palmada el niño que tiene la pelota se tiene que sentar y el otro compañero de al lado lo tiene que saltar para pasar la pelota al otro niño.
Juego 15: La zapatilla por detrás.
Consiste en que un niño paga y los demás se ponen en círculo, cuando el niño que paga pone la zapatilla destrás de uno de sus compañeros, él tiene que perseguirlo hasta que se siente en el sitio del niño que se ha levantado.
Juego 16: Balontiro.
Era un juego muy divertido. Abia
Los críos se tiraban la pelota muy fuerte algunas veces, nos tocaba jugar a nosotros con ellos. Nos lo pasamos muy bien.
SEGUNDO DÍA.-
En el segundo dia ibamos a ir a piantar árboles pero no pudimos por las condiciones meteorológicas.Así que hicimos unos carteles para el punto de inmigrantes que habrá en al Ayuntamiento, para un concurso. El ganador pondrán su cartel en la oficina de inmigrantes.
Por la tarde vinieron estudiantes de bellas artes y cubrieron el colegio con papel cotínuo en el que luego hicimos nuestra silueta y luego dentro de la silueta escribimos o dibujamos lo que queríamos.
Tenías que coger unas fichas geométricas y ponerse en fila uno detrás de otro y tirar con la ficha entre dos líneas azules y si la ficha se quedaba en el medio, prueba superada.
También había un reto que era bailar una canción de diferentes culturas y si lo conseguías: prueba superada.
Juego 2: Los aros.
El juego consistía en meter 5 aros por un palo o un cono que estaba en el suelo, tenían que tirarlos desde un metro que estaba marcado por una línea azul.
Tenías que ganar puntos metiendo los aros en el suelo.
Juego 3: La comba.
El juego consistía en que cada miembro del equipo una cantidad de saltos depende del curso.
El reto era bailar la peonza durante un minuto.
Juego 4: El reloj.
El juego consiste en que tienen que saltar seis saltos cada persona. La cuerda tiene que rodar al sentido de las agujas del reloj y la prueba será superada cuando saltes seis veces seguidas.
El reto era adivinar 5 animales.
Juego 5: El disco volardor.
El juego consiste en que tienes que lanzar el disco a una especie de red que tiene dos cuerdas, el disco tiene que pasar por medio de las dos cuerdas, la prueba será superada cuando hayan 10 veces el disco por la red.
El reto era ponerse las zapatillas al revés y dar una vuelta al campo.
Juego 6: Lanzamiento de penaltis.
El juego consiste en lanzar la pelota y meterla en la portería y conseguir meter la pelota seis veces. Si conseguías la prueba, el reto era contar los árboles de la pista en la que estábamos (eran 16).
Juego 7: Lanzamiento a canasta.
El juego consiste en lanzar tiros a canasta y encestar y conseguir meter 6 canastas.
El reto consistía en dar diez abrazos a niños o profesores del centro.
Juego 8: Birles.
El juego consiste en lanzar una pelota a unos bolos y el objetivo es que sean derribados todos los bolos menos uno, entonces se consigue hacer birles que es igual a un punto.
El reto consistía en cantar una canción de mínimo 4 minutos.
Juego 9: La petanca.
El juego consiste en lanzar el boliche que es una bola pequeña blanca y tirar las pelotas lo más cerca posible del boliche. Ganaba la persona que había tirado la bola más cerca del boliche.
Juego 10: El sambori.
Consiste en lanzar una ficha geométrica o una piedra a un número cualquiera y saltar hasta el número que haya y volver igual, se coge la ficha y no se puede pisar la casilla donde esté la ficha.
Juego 11: El pollito inglés.
Consiste en que unos jugadores se ponen al principio del recorrido, y una persona se pone cara a la pared y dice: un, dos, tres, pollito inglés a la pared; y se da la vuelta, quien está en movimiento cuando el que paga se gira, se tendrá que ir al principio del recorrido.
Juego 12: Siete y medio.
Pues era un círculo que había muchos nçumeros y con una fichita le tenúas que dar al número que quisieras, ejem: tú le dabas a un número y lo sumabas todos los números hasta que te de tiempo; hay mucha gente que llegó a los49 puntos.
Juego 13: Circuito de chapas.
Consiste en :
A cada niño se le da una chapa. Van tirando por turnos por una especie de circuito dibujado con tiza en el suelo hasta llegar a la meta. Después como reto, tenían que dar 10 abrazos.
Juego 14: La bomba.
El juego consiste en que yo me pongo sentada en el suelo y voy contando diez por cada brazo diez para un lado, diez para el otro y luego diez por cada brazo para subir los dos brazos hasta arriba y por último tienes que contar diez para dar la palmada; cuando das la palmada el niño que tiene la pelota se tiene que sentar y el otro compañero de al lado lo tiene que saltar para pasar la pelota al otro niño.
Juego 15: La zapatilla por detrás.
Consiste en que un niño paga y los demás se ponen en círculo, cuando el niño que paga pone la zapatilla destrás de uno de sus compañeros, él tiene que perseguirlo hasta que se siente en el sitio del niño que se ha levantado.
Juego 16: Balontiro.
Era un juego muy divertido. Abia
Los críos se tiraban la pelota muy fuerte algunas veces, nos tocaba jugar a nosotros con ellos. Nos lo pasamos muy bien.
SEGUNDO DÍA.-
En el segundo dia ibamos a ir a piantar árboles pero no pudimos por las condiciones meteorológicas.Así que hicimos unos carteles para el punto de inmigrantes que habrá en al Ayuntamiento, para un concurso. El ganador pondrán su cartel en la oficina de inmigrantes.
Por la tarde vinieron estudiantes de bellas artes y cubrieron el colegio con papel cotínuo en el que luego hicimos nuestra silueta y luego dentro de la silueta escribimos o dibujamos lo que queríamos.
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